Semana 12. Martes

Semana12 martes SESIÓN 34	Aplicaciones de las formas de calor.
contenido temático	Transferencia de calor, medición de temperaturas.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales:   Conocerán las formas de transferencia de calor: conducción, convección, radiación. Procedimentales: Medición de temperaturas Manejo de material de laboratorio Medición y relación de variables Elaboración de acetatos y manejo del proyector. Presentación en equipo       Actitudinales Confianza, cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia.
Materiales generales	Laboratorio: Parrilla eléctrica, placas de cobre, plomo, aluminio, vaso de precipitados 250 ml, radiómetro, lámpara. De proyección: Pizarrón, gis, borrador Proyector de acetatos De computo: PC, y proyector tipo cañón, Programas: procesador de palabras, presentador. Didáctico: Presentación escrita en documento electrónico.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase, pregunta lo siguiente:    ¿Cuáles son las formas de transferencia de calor entre los materiales?  Preguntas ¿Cuándo se presenta la transmisión de energía térmica? ¿Cuáles son la formas de transmisión de la energía térmica? ¿En qué consiste la conducción térmica? ¿En qué consiste la convección térmica? ¿En qué consiste la radiación térmica? ¿Cuáles materiales son buenos o malos transmisores de la energía térmica? Equipo 6 3 2 1 4 5 Respuesta La transferencia de calor es el paso de energía térmica desde un cuerpo de mayor temperatura a otro de menor temperatura. Se reconocen tres modos distintos de transferencia de calor: conducción, convección y radiación. Es el fenómeno consistente de la propagación de calor entre dos cuerpos o partes de un mismo cuerpo a dif. Temperatura debido a la agitación térmica te las moléculas. Es a transmisión de calor por movimiento real de las moléculas de una sustancia, este fenómeno solo podrá producirse en fluidos en los que por movimiento natural o circulación forzada puedan las partículas desplazarse. Transferencia de calor por radiación electromagnética, no precisa contacto entre fuente de calor y receptor Mal conductor de calor o aislante térmico Es la capacidad que poseen algunos materiales  para bloquear el paso del calor por conducción, evaluado por la resistencia térmica que tienen. Características de los malos conductores de calor Poseen baja conductividad calurosa y bloquea la ganancia o pérdida de calor de cierto equipo, debido a que se encuentran constituidos de materiales directos básicos cuyo coeficiente de transmisión del calor es bajo, compuesto de tal manera, que celdillas de aire quedan en reposo y circundadas por paredes firmes.   Después discuten y sintetizan el contenido de las respuestas.                                                             FASE DE DESARROLLO Procedimiento: a) Conducción Se dispone de un conjunto de varillas de distintos materiales: madera, aluminio, hierro, madera, plástico entre otros. Las cuales, al ser colocadas, con un extremo en una vasija con agua caliente, conducen el calor hasta el otro extremo en dependencia de su conductividad térmica. 1.-Colocar en la placa de metal una muestra de para fina, colocar la placa de metal sobre la parrilla y calentar lentamente medir el tiempo de cambio de estado de la parafina.    Observaciones: Equipo Tiempo   de fusión de la parafina cobre aluminio Bronce 1 1.10 .52 1.15 2 6.04 .55 .39 3 1.00 2.40 .45 4 1.15 0.49 1.10 5 1.15 2.40 1.04 6 4.50 .46 .5 Grafica Conclusiones: El mejor conductor fue el aluminio, le sigue el cobre y hasta el ultimo tenemos al bronce. b) Convección 2.-Colocar 200 ml de agua en el matraz Erlenmeyer, adicionar una muestra de parafina, colocar el matraz Erlenmeyer sobre la parrilla eléctrica y calentar tomar la temperatura cada minuto hasta evaporación (graficar tiempo-temperatura), observar lo que ocurre con el aserrín. Se tiene un pequeño frasco que contiene agua caliente con colorante y el cual tiene un orificio en su tapa. Al colocar éste frasco dentro de un envase más grande de vidrio que contiene agua a la temperatura ambiente, se puede observar como ascienden las corrientes de convección del agua con colorante. c)Radiación Crookes http://cdpdp.blogspot.com/2008/04/radiometro.html Se tiene un frasco de vidrio que posee en su interior un molinete giratorio (Radiómetro). Sus aspas han sido pintadas por un lado negras y por el otro plateadas. Al iluminar dicho dispositivo con una lámpara, se observa que empieza a girar debido a la radiación desigual de los lados de sus aspas. FASE DE CIERRE  Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió. Para generar una conclusión grupal relativa a las formas de transferencia de la energía.                      Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista de MOODLE. Actividad Extra clase: Los alumnos: Elaboraran su informe, para registrar sus resultados en su Blog. Indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su información, Los integrantes de cada equipo, se comunicarán la información indagada y la procesarán en Googledocs,  Analizaran y sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente sesión.
evaluación	El profesor revisara el Informe de la actividad depositado en el Blog personal.    Contenido: Resumen de la indagación bibliográfica. Informe de las actividades en el Aula-laboratorio.